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教研论坛
◇成长中的幸福回望 行走中的点滴思考(2742)
◇论基于标准的教学(2170)
◇从马克思主义认识论的视角谈课堂教学(2015)
◇新课标:在语文课和“语文生活”间疏通一条通道(3070)
◇以教学评价为导向 以教学模式为抓手 全面推进教学改革(3673)
◇再谈“学习目标”的确定
-----二面角教学
(3487)
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研发中心
◇全国中小学核心素养下教研转型暨教研员、学科主任、教研组长、骨干教师专业成长高级研修班邀请函[新](273)
◇高考新政下高中教师转型暨上海、浙江著名高中考察现场会邀请函(309)
◇全国中小学教研员、教学管理干部、教研组长、教研能力提升与实践策略高级研修班邀请函(320)
◇郑州市教研室中学政治教研员指导研发中心试题命制(604)
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河南基础教育教研网
郑州教研网
通知
登封市高考信息试题研发中心关于组织参加“教研能力提升与实践策略高级研修班”的通知[新](2018/7/4)(315)
关于下载高二下学期期末天一联考成绩统计表的通知[新](2018/6/24)(348)
关于下载小学六年级下期末抽测成绩统计表的通知[新](2018/6/24)(530)
关于下载初中七八年级期末学业水平测试成绩统计表的通知[新](2018/6/24)(612)
关于下载高一下学期期末天一联考成绩统计表的通知[新](2018/6/23)(332)
关于下载小学六年级下期末抽测原始成绩及校对安排的通知[新](2018/6/23)(382)
关于转发“中小学教研转型与教学方式创新策略研讨会”等培训信息的通知[新](2018/6/23)(363)
关于下载小学六年级下学期期末学业水平测试参考答案的通知[新](2018/6/22)(367)
关于下载七八年级期末测试参考答案的通知[新](2018/6/21)(480)
关于下载小学三、四、五年级下学期期末学业水平测试参考答案的通知[新](2018/6/20)(456)
关于转发河南省教研室《关于召开2018年河南省体育教研员及骨干教师培训会的通知》的通知[新](2018/6/20)(376)
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校本教研
拓展知识 提高能力 强化方法(3116)
高一学生如何学好数学(3858)
关于张霞老师的观摩课的课例研讨活动摘要(4758)
七年级(下)Unit 1 Section A 教学设计(3204)
探索教研模式的变革 (3458)
高中地理课程标准(3395)
普通高中思想政治课程标准(3790)
高中历史课程标准(3274)
教师须有一半是诗人,一半是匠人(3892)
教师在新课程实施中存在的矛盾冲突与反思(3250)
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学科教研简报
◇打造“精准”课堂   提高复习效率
(第201846期)(2018/6/4)(255)◇
◇我市召开2018年初中历史中招复习备考研讨会
(第201845期)(2018/5/30)(248)◇
◇均衡教研演绎精彩 专题讲座助力备考
(第201844期)(2018/5/30)(344)◇
◇以“问题导向”为抓手 促课堂教学上台阶
(第201843期)(2018/5/29)(234)◇
◇我市召开2018年初中英语中招复习备考研讨会
(第201842期)(2018/5/29)(214)◇
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教研工作通报
◇关于2017——2018学年登封市示范课、观摩课、经验交流获奖情况的通报
登教研通〔2018〕05号
(2018/6/11)(385)
◇关于表彰登封市中小学综合实践活动课程建设成果评选活动的通报
登教研通〔2018〕04号
(2018/5/18)(439)
◇登封市2018年中小学课堂教学达标评优活动优质课成绩揭晓
登教研通〔2018〕03号
(2018/5/17)(835)
◇关于我市参加郑州市“2017年郑州市第一届中小学创意编程大赛”获奖情况的通报
登教研通〔2018〕02号
(2018/1/26)(871)
◇关于公布郑州市第四届校本课程奖等有关评比结果的通报
登教研通〔2018〕01号
(2018/1/15)(917)
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成果展示
◇《乌鸦喝水》教学设计(1124)
◇《普罗米修斯》教案(959)
◇《2和5的倍数特征》目标与评价设计说明(1593)
◇《2和5的倍数的特征》课堂观察(2323)
◇《2和5的倍数特征》教学设计及反思(2269)
◇美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 (3775)
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