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教研论坛
◇成长中的幸福回望 行走中的点滴思考(2815)
◇论基于标准的教学(2212)
◇从马克思主义认识论的视角谈课堂教学(2068)
◇新课标:在语文课和“语文生活”间疏通一条通道(3107)
◇以教学评价为导向 以教学模式为抓手 全面推进教学改革(3721)
◇再谈“学习目标”的确定
-----二面角教学
(3534)
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研发中心
◇2018年高考新课标卷评价分析暨2019届高考首轮复习备考研讨会邀请函(38)
◇河南省2019届高考复习指导与核心素养下课堂实践经验交流研讨会邀请函(35)
◇全国中小学核心素养下教研转型暨教研员、学科主任、教研组长、骨干教师专业成长高级研修班邀请函(340)
◇高考新政下高中教师转型暨上海、浙江著名高中考察现场会邀请函(342)
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河南基础教育教研网
郑州教研网
通知
关于转发“关于举办2018年河南省思想品德(初中道德与法治)课改研讨会的通知”的通知[新](2018/9/25)(104)
关于参加郑州市中小学体育教师专业技能培训活动的通知[新](2018/9/21)(126)
关于转发郑州市教研室“关于举行郑州市教师心理剧观摩研讨活动的通知”的通知[新](2018/9/20)(128)
关于转发“关于2018年郑州市各学科中考、高考质量分析会安排的通知”的通知(2018/9/14)(153)
关于召开2018-2019学年高中学科教学工作会议的通知(2018/9/13)(152)
关于举行2018—2019学年登封市幼儿园课堂教学达标评优活动的通知(2018/9/13)(123)
关于组织参加“2018年高考新课标卷评价分析暨2019届高考首轮复习备考研讨会”的通知(2018/9/13)(56)
关于组织参加“河南省2019届高考复习指导与核心素养下课堂实践经验交流研讨会”的通知(2018/9/13)(59)
关于中小学音乐、美术、信息技术教研会安排的通知(2018/9/12)(194)
关于2018—2019学年上学期初中段学科教学教研工作会议安排的通知(2018/9/12)(234)
关于转发《全国首届走进中小学教学法观摩研讨会》的通知(2018/9/7)(188)
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校本教研
拓展知识 提高能力 强化方法(3154)
高一学生如何学好数学(3915)
关于张霞老师的观摩课的课例研讨活动摘要(4826)
七年级(下)Unit 1 Section A 教学设计(3256)
探索教研模式的变革 (3494)
高中地理课程标准(3437)
普通高中思想政治课程标准(3854)
高中历史课程标准(3314)
教师须有一半是诗人,一半是匠人(3942)
教师在新课程实施中存在的矛盾冲突与反思(3291)
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学科教研简报
◇我市中学地理教研会在实验高中召开
(第201863期) [新](2018/9/25)(27)◇
◇高中数学学科2018-2019学年教研工作会议在嵩阳高中顺利召开
(第201862期) [新](2018/9/22)(27)◇
◇我市初中英语学科质量分析会在菜园路初中召开
(第201861期) [新](2018/9/21)(26)◇
◇我市中学历史质量分析会议成功召开
(第201860期) [新](2018/9/21)(24)◇
◇引领教学走向学生生活 提高小学品德课程实效
(第201859期) [新](2018/9/21)(30)◇
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教研工作通报
◇关于2017——2018学年登封市示范课、观摩课、经验交流获奖情况的通报
登教研通〔2018〕05号
(2018/6/11)(562)
◇关于表彰登封市中小学综合实践活动课程建设成果评选活动的通报
登教研通〔2018〕04号
(2018/5/18)(546)
◇登封市2018年中小学课堂教学达标评优活动优质课成绩揭晓
登教研通〔2018〕03号
(2018/5/17)(1034)
◇关于我市参加郑州市“2017年郑州市第一届中小学创意编程大赛”获奖情况的通报
登教研通〔2018〕02号
(2018/1/26)(953)
◇关于公布郑州市第四届校本课程奖等有关评比结果的通报
登教研通〔2018〕01号
(2018/1/15)(1026)
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成果展示
◇《乌鸦喝水》教学设计(1177)
◇《普罗米修斯》教案(1004)
◇《2和5的倍数特征》目标与评价设计说明(1624)
◇《2和5的倍数的特征》课堂观察(2502)
◇《2和5的倍数特征》教学设计及反思(2322)
◇美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 (3817)
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